| 단계 | 교수·학습 활동 | 🔎 교사 관찰 포인트 (정서·행동) |
자료·유의사항 | |
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도입
5'
정서체크
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💡 <교사> <학생> <SEL> <활동> <자기인식> 등 꺽쇠로 입력하면 배지로 변환돼요SEL 오늘의 감정 날씨 묻기 · "지금 내 마음은 어떤 날씨인가요?" 질문 제시 · 짝 나눔(1분) 후 전체 공유 교사 수업 흐름 안내 및 학습목표 제시 | · 체크인 회피 학생 · 부정 감정 표현 → 개별 확인 메모 | 감정카드 / 화이트보드 | |
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전개
15'
SEL활동
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💡 <교사> <학생> <SEL> <활동> <자기인식> 등 꺽쇠로 입력하면 배지로 변환돼요교사 핵심 개념 설명 및 예시 제시 · 주요 내용 설명 (PPT/판서) · 교과 개념과 일상 경험 연결 질문 학생 경청·질의응답·필기 | · 참여 수준 · 이해도 반응 · 비언어적 신호 | PPT, 학습지 | |
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전개
20'
SEL활동
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💡 <교사> <학생> <SEL> <활동> <자기인식> 등 꺽쇠로 입력하면 배지로 변환돼요활동 SEL 모둠 협력 활동 · 교과 내용 관련 딜레마/상황 카드 제시 · 모둠 토의: 각자 입장 → 공동 합의 도출 → 관계기술·책임있는 의사결정 역량 실습 학생 활동지 기록 후 모둠 발표 | · 소외·고립 학생 · 갈등·충돌 상황 · 경청 여부 · 감정 조절 어려움 | 상황카드, 활동지, 타이머 | |
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마무리
5'
정서체크
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💡 <교사> <학생> <SEL> <활동> <자기인식> 등 꺽쇠로 입력하면 배지로 변환돼요SEL 수업 후 감정·배움 성찰 · "오늘 수업에서 내 마음에 남은 것은?" 1분 성찰 쓰기 · 오늘 배운 내용 핵심 정리 교사 차시 예고 및 과제 안내 | · 성찰 깊이 · 감정 변화 · 지속 관찰 필요 학생 | 성찰일지 / 스티커 |